tensiwel3   

數學公式

周長、面積、體積、內角、對角線

周長

正方形

邊長× 4

長方形

( ) × 2

圓形

直徑× 圓周率半徑 × 2× 圓周率 2πr

π=圓周率=3.14 r半徑

面積

三角形

(   × ) ÷ 2

面積× 2÷

梯形

(   上底下底)× ÷ 2

上底下底面積× 2÷

平行四邊形

邊長× 邊長

正方形

邊長× 邊長

長方形

×

菱形

對角線長× 對角線長÷ 2

圓形

半徑× 半徑× 圓周率 πr2

直徑× 直徑× 0.875

體積

正方體

邊長× 邊長× 邊長 邊長3

長方體

× ×

柱體

底面積× 柱高

椎體

底面積× 錐高×

有蓋容器體積

[ (厚度× 2) ] × [ (厚度× 2) ] ×[ 容器(厚度× 2)]

容器厚度體積

容器體積 內部體積

不規則物體

容器的長邊   × 容器的寬邊   × 增加水位的高度

表面積

正方體

邊長× 邊長× 6

長方體

(   × × ×)× 2

柱體

底面積× 2側面積底面積×2(底面積周長×柱高)

側面積底面積周長×柱高

三角形

內角和

180°

任意兩邊之和

第三邊

任意兩邊之差

第三邊

大邊相對大角

小邊相對小角

多邊形

正多邊形內角和

(邊數2) ×   180°

每個內角度數180°(360°÷邊數)

對角線條數

(邊數3) × 邊數   ÷ 2

正多邊形

貼花片總數

(每邊花片數   × 邊數)邊數

每邊花片數(花片總數邊數)÷邊數

 

植樹

道路左右要植樹

樹木的數量   (道路全長÷樹與樹相距長度)1

道路全長   樹與樹相距長度 × (樹木數量1)

道路左右在任何一端植數

樹木的數量   道路全長÷樹與樹相距長度

道路左右兩端均不要植數

樹木的數量   (道路全長÷樹與樹相距長度)1

 

速率、比例尺

速率

距離÷ 時間

時間 距離÷ 速率

距離 速率× 時間

比例尺實際長度

縮圖上的長度   ÷ 比例尺

 

倍數判斷

2的倍數

尾數是0,2,4,6,8

3的倍數

所有位數的和,可被3整除

4的倍數

末兩位數字,可被4整除

5的倍數

尾數是0,5

6的倍數

所有位數的和,可被6整除

7的倍數

3位一組,奇數位數的和與偶數位數的和,相差為7的倍數

8的倍數

末三位數字,可被8整除

9的倍數

所有位數的和,可被9整除

10的倍數

個位數字為0

11的倍數

2位一組,奇數位數的和與偶數位數字的和,相差為011的倍數

13的倍數

3位一組,奇數位數的和與偶數位數的和,相差為13的倍數

 

水流

順流

船速水流

逆流

船速水流

船速

(順流逆流)÷ 2

水流

(順流逆流)÷ 2

 

火車通過

時間

(通過隧道長度車身長)速率

車身長

(速率× 時間)隧道長度

 

賺賠利率

定價

成本× (1加成數)

售價

定價× 折扣

賺或賠

售價 成本

賺率或賠率

賺或賠÷ 成本

本利和

本金× [ 1(利率×期數) ]

 

時鐘

1小時603600

 

分針每分鐘轉6

時針每分鐘轉0.5

追趕時間追趕度數÷ (分針時針)

 

濃度

鹽水20%100克的鹽水、20克的糖

食鹽水濃度

食鹽(食鹽)× 100%

糖水濃度

()× 100%

 

相遇

兩地路程

速度總和× 相遇時間

相遇時間

兩地路程÷ 速度總和

一物體速度

(兩地路程÷相遇時間)一物體速度

 

結合率

加法結合率

()+丙=甲()

乘法結合律

(×) × =甲 × (×)

 

蝸牛

天數

[ (樹高白天爬上)(白天爬上-夜間落) ]1

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第一課詞語圈詞資料來源:康軒重點複習+自修  102.10.05

(01) 明星簽名

(02) 顏色已經褪色

(03) 陌生的城市

(04) 忠實的讀者

(05) 演講稿

(06) 越聽越糊塗

(07) 標點符號

(08) 愛不釋手

(09) 語意不清

(10) 出席會議

(11) 觀眾無禮的嘲笑

(12) 座談會

(13) 導致、致詞

(14) 混亂、誤解

(15) 英國首相邱吉爾、美國總統艾森豪、俄國兒童文學作家蓋達爾

(16) 應邀在廣場演講

(17) 遞來、簽名

(18) 傻瓜

(19) 藉著

(20) 羞辱、放棄

(21) 俄(ㄜˊ)國

(22) (ㄌㄥˋ)住了

(24) 訝異

(25) 繼續、不耐煩

(26) 揮手致意、從容

(27) 圓滿、榮幸

 

表達不同方式之『說』的詞語:

**質詢:民意代表在議會中,向政府官員提出詢問。

**質問:質疑詢問

**辯論:爭論是非

**講評:講解評論

**講話、發言:表示意見

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第一課成語資料來源:康軒重點複習+課本  102.10.05

 (01) 忍辱負重

           解:能夠忍受屈辱毀謗而承擔重責大任。

           造:1.他忍辱負重的為他人著想,以成就別人的未來。2.他忍辱負重的把孩子撫養長大,實在令人敬佩 ! 3.為了孩子的學費,他的母親忍辱負重的在寒風中沿街叫賣,讓人敬佩。

 (02) 一塌糊塗

           解:形容紊(雜)亂糊塗,以致不可收拾。

           造:颱風過後,街上的景物被吹得一塌糊塗

 (03) 忠言逆耳

           解:1.誠懇正直的規勸往往刺耳,而不易被人接受。2.忠告的話往往不合自己的思想,聽不進耳。3.比喻真誠善良的規勸,往往不容易被人接受,但卻可能是救人救國的金玉良言。4.正直的勸告聽起來不順耳,但有利於改正缺點錯誤。

           造:老師的教誨,對學生來說總是忠言逆耳

 (04) 亂七八糟

           解:形容雜亂、毫無條理的樣子。

           造:他不喜歡整理房間,所以總是亂七八糟的。

 (05) 座無虛席

           解:1.形容來訪或出席的人數眾多。2.形容出席的人很多。

           造:1.今天的研討會辦得很成功,現場座無虛席。2.老闆親切的服務態度,讓他的店裡經常座無虛席

 (06) 標新立異

           解:1.創立新奇的名目或主張,以表示與眾不同。2.提出新奇的主張,表示與眾不同。3.形容創立新的見解,以表示與眾不同。

           造:1.廣告商標新立異的創意,吸引許多消費者前往購買。2.他喜歡標新立異的穿著打扮,藉此吸引眾人的目光。

 (07) 神態自若

           解:神情態度從容不迫,一如平常的樣子。

           造:不管發生什麼事情,他一樣神態自若的寫作業。

 (08) 高談闊論 (能言善辯、言詞犀利、口若懸河、滔滔不絕、口齒伶俐、能言善道、辯才無礙、應對如流、伶牙俐齒、三吋不爛之舌)

           解:1.暢快而無拘束的談論。2.沒有實質內容,空泛而漫無邊際的談論。3.多指不著邊際地大發議論。

           造:1.他總愛發表自己的高談闊論,卻不虛心聽從別人的意見。2.政治人物在電視上高談闊論,場面非常激烈。

 (09) 口若懸河

           解:1.比喻說話滔滔不絕,能言舌辯、很會說話。2.形容能說會辯,口才很好。

           造:1.林老師講起課來,口若懸河,頭頭是道,真是能言善論。2.他辯論的時候口若懸河,真是精采!

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rose08-hime-bn5          

第一課字音字形資料來源:康軒重點複習+自修  102.10.05

(01) ㄏㄨˊ:(不明白、不清楚) 糊塗、模糊、糨(任意、隨便) 胡說八道、胡鬧、胡作非為、胡言亂語;(來自胡族或外國的) 胡琴、(姓氏) 胡先生;(被陸地包圍,匯集大水的地方) 湖泊、湖畔、湖光山色

(02) ㄊㄨㄣˋ:(消失) 色、(脫掉)

       ㄊㄨㄟˇ:(人或動物用來支撐軀體的部位) 盤腿而坐、拔腿就跑、雞腿、(器物底部用來支撐物底的部分) 桌腿(桌腳)

(03) ㄗㄠ:(不好、敗壞) 糕、亂七八(周圍) 周、(遇、逢) 殃、遇、(計量詞:一回、一次) 頭一

       ㄘㄠˊ:水

(04) ㄏㄠˊ:(才智出眾的人) 英豪、文、英雄豪傑;(直爽的、不拘小節的) 爽、豪邁、豪放;(極度的、盛大的) 豪華;(細長的毛) 髮、(毛筆) 揮、(細小的) 絲升、(一點點) 不猶豫、不介意、毫不做作

(05) ㄍㄠˇ:(文字或圖畫) 投稿、原稿稿紙、草稿 / () 搞笑、搞怪、砸、(從事) 搞社團 / (乾癟的、枯瘦的) 枯木死灰

(06) ㄉㄧˋ:快、傳、遞、郵區號

       ㄔˇ奪(公權)

(07) ㄐㄧㄝˋ:口、故、憑

       ㄐㄧˊ:書、戶

(08) ㄏㄜˊ

       ㄎㄜˇ:口、飢渴

       ㄏㄜ:喝水、吃喝玩樂

(09) ㄧㄥ:應該、應當

       ㄧㄥˋ:應邀、回應、答應、隨機應變、接不暇

(10)ㄐㄧㄣ:不禁、禁不住、弱不風、胸

       ㄐㄧㄣˋ:禁止、囚禁、宵、禁忌

(01) 從容=沉著匆促

 

(02) 羞辱=侮辱榮辱

 

(03) 訝異=驚奇怪異

 

(04) 忠實=忠誠忠告

 

 

 

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rose100531bn6    

句型 修辭 資料來源:康軒重點複習+自修+評量  102.10.05

(01) 轉折:...... ......

        例:剛才有位聽眾送來一張紙條,這位觀眾真糊塗,只在紙上簽下大名,卻忘了寫內容。(臺下遞過來一張紙條,上面寫著兩個字「傻瓜」。)

(02) 假設:如果 ...... 就 ......

        例:如果我的皮箱非常好,而我的作品卻很差,那就糟了!

(03) 設問:先講已知事實,再提出疑問?

        例:少年不禁抬頭問:「您這麼有名,寫的作品那麼好,為什麼您的皮箱這麼差呢?」

(04) 雙關:與最後相契合。以話中有話雙關技巧,運用文字符號和語言的雙重含意,讓內容更具趣味與想像空間。

        例1:(艾森豪) 今天,我是最後一個演講人,很榮幸有這個機會為今天晚上的活動,畫上一個圓滿的句號。(其中的句號代表演講的結束和整個活動的結束)

        例2:手扶梯的旁邊,寫了四個字「足下小心」。

    例3:這張賀年卡片上面寫著:年年有「魚」。

        例4:學生多四眼,勤讀成「進士」。

(05) 譬喻:用彼物比喻此物的一種技巧。

        例:白茫茫的蘆花,像巨龍在秋風中翻滾。

(06) 鑲嵌:在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字,來拉長文句。

        例:「一」高一櫓一漁舟、「百」金買駿馬、「千」金買美人、「萬」金買高爵

(07) 遞進複句:不但 ...... 而且 ......

        例:詩中不但嵌入十個「一」字,而且把老人單獨在江邊釣魚的情態,描寫得生動傳神。

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http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20131005/269715/1/

慢食團赴韓 國旗遭蓋辱「不是國家」

慢食團赴韓 國旗遭蓋辱「不是國家」

2013年10月05日11:58

【陳亮諭/綜合報導】台灣慢食代表團本月1日起至6日赴南韓參加國際慢食大會,傳出國旗遭南韓強行用紙蓋住,韓方有關人士還說:「台灣不是一個國家」;最後由義大利出面協調,韓方再三道歉,才平息該風波。

《中廣》報導,台灣的慢食協會常務理事林俊誠博士代表台灣到南韓參加「2013年亞洲與大洋洲美味展」,他說,台灣設有2個攤位,展出第3天,韓方以印有「Slow Food(慢食)」的紙張,強行把攤位上中華民國國旗蓋起來,他立即提出抗議,韓方竟回應,「台灣不是一個國家」。

林俊誠震怒向韓方嚴正的說:「台灣是我們的國家」,表示將撤離,拒絕參加展出;火爆場面也引來很多遊客圍觀。經據理力爭,義大利國際慢食協會派人從中協調,送給我代表團一面大型中華民國國旗和旗竿,國旗重新在在台灣館攤位前飄揚,韓方也先後3次致歉。

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